¿Que acciones concretas realizarías para verificar tu buen desempeño como educador?

Es difícil saber y darnos cuenta realmente si estamos realizando una buena labor como profesores, para percatarnos de esto debemos ser autocríticas y fijarnos más en lo que estamos haciendo mal, para mejorar y evaluar nuestros progresos como profesoras.

Una de las formas que a mi juicio es una de las que yo aplicaría para ver si mi desempeño como profesora es el mejor, es hacer que los alumnos opinen de mi desempeño como profesora, esto podría ser aplicando encuestas, cuestionarios, o que simplemente escriban lo que piensan en una hoja sin colocar sus nombres. Otra manera para poder darme cuenta de que estoy realizando un buen trabajo es por medio de la percepción, esto es que yo como profesora sea capaz de percibir que mis alumnos realmente aprenden cuando yo les enseño, esto se puede verificar haciendo que los alumnos participen de la clase, que hagan preguntas sobre la clase, que opinen. Cuando los alumnos son parte activa de la clase es fácil darse cuenta de que si los alumnos absorben lo que nosotros les enseñamos, y esto conlleva a verificar si nuestro trabajo como educadores va bien encaminado.

Otro camino para averiguar si estamos realizando un buen trabajo como educadores es mediante las notas que se sacan los alumnos, esto igual refleja si nuestro trabajo se esta realizando de forma correcta, aunque hay un pero en esto, ya que las notas pueden ser manipuladas y también puede ocurrir que uno puede estar realizando un buen trabajo, pero algunos alumnos no se interesan por aprender, por esto las notas no siempre reflejan un buen trabajo tanto de los alumnos como el de los profesores.

En conclusión las notas no es una buena vía, lo que a mi parecer si es una buena vía para saber si nuestro desempeño es bueno es hacer participar a los alumnos y consultarles como me ven a mí como educadora, si realmente me entienden y si creen que mis clases son motivadoras para ellos, y lo más importante debemos ser autocráticos de nuestro propio desempeño como educador, para así mejor y ser capaces de entregar una educación de calidad.